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聚焦四大镜头,开启横幼“学习故事”之旅-mg4355手机版
时间:2021-01-27 来源:mg电子4355手机版 浏览量 70264 次
本文摘要:探讨四个场景,打开横幼的自学故事之旅倾听,寻找所有花进的声音,自学,超越所有人发展的囚禁,茁壮成长,从学生们的联合变革中寻找所有蝴蝶的精彩。

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探讨四个场景,打开横幼的自学故事之旅倾听,寻找所有花进的声音,自学,超越所有人发展的囚禁,茁壮成长,从学生们的联合变革中寻找所有蝴蝶的精彩。镜头1:五品一次正能量,胆量提高的书在这个多样化的世界里,有不同的教育理念,有不同的教育观点,给我们新的救赎。

我们以热情、奇怪、渴望的心情探索、找到教育的各种奥秘时,不会在相互吸收和冲击的过程中,使彼此的理念、观点更加成熟,更加终极。从9月初开始,横幼的所有教师都认真阅读了《找到孩子的力量》的书,大家都看到了自学故事、课程孵化器、怎么写等精致的意见、做法和案例,引起了深刻的影响。镜头2:听了有意见、有深度的讲座,参观了上官英副园长给我们的幼儿自学故事的训练活动。

什么是有效的自学、孩子的品质、案例-香香奶白菜等,利用指南理解幼儿的不道德,探索自学故事本土化、本园简化的操作者战略,进一步自学、研究、实施自学故事积累实践经验。镜头3:仔细观察,讲述有分析的故事,提高教师仔细观察幼儿,分析幼儿,解读幼儿,用大眼睛找到每个学习者的闪光点的评价和教育理念,以自学故事为线索,科学实施3~6岁儿童自学和发展指南的途径12月26日,横幼积极开展自学故事交流评选活动。比赛中,参加评选的教师们以视频、照片、美篇等形式,直观生动地展示了孩子们在个别自学活动中的能力和发展,以及教师仔细观察、思考、反对和领导的过程。《沁沁玩串珠》、《大型玩具的秘密》、《动物幼儿园的故事》、《一触即发-小多米诺》、《有趣的松果》等生动有趣的自学故事被解释。

镜头4:遗留有理解,有收入的快乐通过写自学故事,关注孩子的自学过程,提高了教师分析、理解孩子不道德的能力。本次自学故事评选活动反映了《指南》的精神,使教师更加正确地理解和解读幼儿自学故事的编写,用喜欢的眼睛找到幼儿的美好瞬间,学会了用正确的教育观、孩子观理解幼儿,更好地进入孩子,理解孩子,找到孩子,反对孩子的发展。

在横幼,我们相遇,在像冬天一样温暖的阳光下,在横幼,倾听讲座的训练,在长旱的时候遇到甘霖的横幼,具体前进的方向,像蝴蝶一样破茧成蝶!。


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